民族药与中药开发应用教育部研究工程中心

贵州省药物制剂重点实验室

研究生学术汇报、教师学术讲座制度

 

目的：

1.      培养研究生查阅文献、使用文献和提高追踪学科前沿，以及开拓思维、开展创新型课题设计的能力。

2.      培养研究生撰写学术论文、进行学术演讲以及进行论文答辩的能力。

3.      提高专业素质，及时把握、跟踪相关学科的研究进展，努力提高实验室对新思想、新技术和新方法的运用和创新能力。

4.      充分发挥研究生导师和学术专家的指导作用，为研究生提供一个高起点、大范围、多领域的学术交流平台，通过举办学术报告，加强实验室内教师间的学术交流，帮助研究生开阔视野、启迪智慧，形成鼓励创新、勇于创新的理念和氛围，营造良好的创新学术环境。

5.      接受实验室全体师生的考查、指导，明确研究方向、保证课题质量。

 

时间：每两周一次，周六上午9:00

地点：药学院

组会成员：实验室全体研究生及教师

记录人：由各年级的研究生联络员负责会议记录

 

1.      报告内容：

每次由2名研究生和1名教师汇报，汇报内容必须是自己所承担课题的相关国内外最新研究进展（需注明文献来源，应尽可能是来源于国际著名杂志的英文文献）、立题依据及课题研究意义、课题设计思路、研究水平与创新点、实验进展等。应在充分查阅文献的基础上，针对文献的研究思想、研究技术与方法、研究成果等的亮点进行讲解，并在此基础上提出自己课题研究思想以及拟采用的技术与方法的创新性、可能取得的研究成果以及研究成果的学术价值、社会意义等。

 

2.      纪律：

    报告实行签到制度，无特殊情况不得缺席，如请假需征得指导教师同意。开会期间请避免以实验进行中为理由随意进出，请自行安排好实验进程。严格按照安排日期进行，禁止私自调换。

 

3.      报告形式：

所有汇报均以PPT形式进行，PPT制作原则：便于听着理解，图表格式清楚明了。

文献讲解及实验汇报时间建议不超过25 min，提问、建议及小结时间不超过20min。提问着重对报告人的语言表达、PPT 制作、报告内容等进行。

 

4.      报告人要求：

(1)     开始前5分钟将PPT准备好。

(2)     PPT制作形象、生动、内容全面；提倡采用图表结合的回报方式，鼓励参加相关的文献运用一些新颖的合理的绘图格式进行结果汇报。

(3)     语言表达流畅、准确，层次性、条理性强，声音洪亮，语速适中。需融入自己的理解和思路，避免照本宣科。

(4)     进行研究进展讲解时，要求对文献深入全面理解，要清楚研究思路、理解各种实验的设计依据、注重课题的创新性分析，抓住重点，不避重就轻。

(5)     教师的学术讲座应结合本实验室的条件提出工作思路